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可穿戴技术向定制教育和教育预测敞开大门

基于例如学习能力和压力这样的数据,可穿戴技术可能引领着教室中的课堂教育走向针对不同学生个体的可定制化教育。

伦敦大学金匠学院的资深讲师和主任Chris Brauer表示,在未来两到三年内,学生可以拥有他们的生物辨识卡片,它不仅记录了学生的年级,而且还有学生在不同课程上的参与度、学习能力和情绪状态等数据。

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Brauer解释说,这类数据的测算可以用来预测学生未来的表现,并在学生挂科之前进行早期干预。“现在我们可以做到,在Jimmy选择学习数学课程之前被干预的话,Jimmy就不会在数学课上陷入长期的挣扎了。”他解释说。

然而,Brauer警告说,这项技术可能意味着,学生的学习路径将由计算机软件来决定,而不需要老师的介入。以这种方式,算法会识别出那些可能导致孩子失败的因素,然后进行相应的调整而不需要老师的介入。但这也可能会导致教育中预期之外的负面情况。

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